客服咨询
意见反馈
本教程以2009年修订的加工中心国家职业技能鉴定标准为依据,涵盖国家职业技能标准(中级)的知识和技能要求。使用的参考教材是由中国就业培训技术指导中心,人力资源和社会保障部能力建设中心组织编写,适用于对中级加工中心工种的职业技能等级提升培训。
各模块按照基础技能、应用技能和综合技能的层次选取具体内容,力求“实用、够用”,能满足中级工层次加工中心操作工职业岗位工作的基本需求。在教学模式上采用任务驱动式教学,由受训人员工作或生活中熟悉的设备的控制要求引入,通过分析任务、学习相关知识和技能,教师的操作示范引导学员进行学习,工作脉络清晰,教学结构严谨,适于培训中的辅助教学、远程教学、学员自学。 范例二: 一、专业目标 面向企业生产一线,培养熟悉企业岗位的工作流程,能按照作业规范熟练操作加工中心,完成中等复杂程度零件的加工与质量检测、设备的日常保养与维护等工作任务,具有良好的责任心和质量意识,具有职业生涯发展基础的技能人才。 二、能力目标 1、能熟练地使用、调整、维护和保养本工种的主要设备; 2、能熟练地掌握中级加工中心的操作技能; 3、能正确使用工、夹、刀、量具等工艺装备,合理地选择切削用量和切削液; 4、熟悉安全、文明生产的有关知识,养成安全、文明生产的习惯。
本课程共计22课时,分别从职业素养、加工中心编程基础知识和CAD/CAM编程基础等8个方面进行教学与考核。课程配套了相关知识题库和答案,为学员巩固所学知识,取得技能等级证书等提供学习便利和参考。
本课程在教学内容的选取上以加工中心编程基础、子程序应用、坐标变换编程等职业岗位群和技术领域的技能需求为基础,以加工中心操作工中级职业技能标准(四级)为依据,结合企业生产一线的实际需要,设置内外轮廓下刀方式、孔类零件加工循环、软件自动编程基础等几个技能学习模块。各模块按照基础技能、应用技能和综合技能的层次选取具体内容,力求“实用、够用”,能满足中级工层次加工中心操作工职业岗位工作的基本需求。在教学模式上采用任务驱动式教学,由受训人员工作或生活中熟悉的设备的控制要求引入,通过分析任务、学习相关知识和技能,教师的操作示范引导学员进行学习,工作脉络清晰,教学结构严谨,适于培训中的辅助教学、远程教学、学员自学。此外,课程还配套相关知识题库和答案,为学员巩固所学知识,取得技能等级证书等提供学习便利和参考。
讲师介绍:
姓名:薛龙
学历:本科
职称:正高级讲师
擅长领域:机电工程
主讲老师简介:
江苏省常州技师学院智能制造学院数字制造教研室一体化教师,主要承担数控机床编程与操作,CAD/CAM等课程的教学工作,全国五一劳动奖章获得者、全国技术能手、江苏省一体化教学名师工作室领办人,任教期间多次被评为优秀教师,具有较强的一体化教学能力和数控加工专业能力。
监督管理单位:江苏省人力资源和社会保障厅 运营服务单位:杭州沃土教育科技股份有限公司 技术支持单位:浙江浙大网新软件产业集团有限公司
